金木棋牌APP:八五后教師拉姆:耕耘「生命禁區」十三年

最新资讯 2019年09月18日 17:09

八五后教師拉姆:耕耘「生命禁區」十三年

八五后教師拉姆:耕耘「生命禁區」十三年

【广东汕头发生命案】

「沒有教不好的學生∟?♂,只有教不好的老師」但補課並非長久之計△┊,關鍵是如何讓課堂發揮最大的效應π□。拉姆認為學習的關鍵是激發學生的學習興趣┊,喚醒學生的學習能力﹡⌒,這就必須要有一套新的教學方案⌒⌒。於是她開始結合牧區生活的實際特點⊙,試着將自己的教學任務與學生的實際生活進行融合⌒。

學生也沒有讓拉姆失望π∟,在2018年內地西藏初中班選拔中⊿,協德鄉完全小學錄取人數在雙湖縣總錄取人數佔比最多;在2017年、2018年學校綜合考評和教育教學考評中□,這所名不見經傳的藏鄉小學均獲全縣第一名△⌒♀。讓拉姆更為驕傲的是π,她從一年級帶到六年級的學生中☆,今年有4人考上了重點大學∟△,此前﹡,「全縣從來也沒有考上重點大學本科的學生」◇。

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前不久來北京領獎⊙∟π,才兩三天↑□□,拉姆就有些待不住了↑♀,心裏一直挂念着學生⌒⌒。在別人看來π⊿△,「生命禁區」走一趟是一次刺激的冒險〇⊿,但對拉姆來說□⊿,以青春默默耕耘⊙,人生更有意義⊙□▽。至今↑,她從未想過離開▽♀⌒。

在此之前⊿,拉姆班上有名學生π▽,由於父親早逝、母親多病◇,直到9歲才被送到學校﹡。當時這名同學性格孤僻♀∴,幾次逃學♂,拉姆就把他接到自己家中照顧┊。後來她發現♀∵?,這名同學其實做事情很認真〇,便讓他試着擔任班幹部♀。

不過☆,現在讓拉姆頭疼的是那裡的風∟⌒,「經常颳風☆π,風很大▽∴〇,像羽毛球老師帶着孩子打一會兒就換個地方┊▽π,不行再換個地方⌒,圍着學校繞一圈也找不到個打球的地方〇。」她的心愿之一是?∵,以後幫孩子們建起個操場⊙〇,「能夠遮風擋雨◇﹡△,讓他們能好好玩⊙,好好學」⌒。

讓拉姆欣慰的是∟♂▽,「這個孩子慢慢開朗起來〇⊿∴,後來還被評為學生會主席」♀,如今已進入拉薩江蘇中學就讀↑〇♂。所以⌒┊⌒,拉姆總是強調△♂,「沒有學不好的學生△π,只有教不好的老師」⊿♀〇。

西藏自治區那曲市雙湖縣地處藏北高原羌塘國家級自然保護區△,全縣平均海拔5000米以上⊿◇□,含氧量約為內地的40%♂☆。它有幾個令人望而生畏的「昵稱」:人類「生命禁區」「生命考驗點」「生命試驗場」↑♂。

「能為孩子多做點♂,就多做點」在藏語里↑,拉姆意為「仙女」〇△,但並沒有「魔法」可以讓這位「仙女」直接「空降」至協德鄉完全小學▽∵☆。出發前┊∵﹡,拉姆想↑﹡,那裡至少應該會有遼闊的草原〇。

其實拉姆可以不用這麼「拼」〇◇,但她覺得♂∴♀,既然來了□☆∵,能為孩子多做點就多做點∵⊿☆。經常學生休息了⊿∟,她還在加班加點〇,給一些貧困學生整理複習資料∵▽,幫學生修補損壞的課桌板凳□,修整不平整的操場、漏雨的教室⌒〇⌒,甚至有時候自掏腰包為學校購買一些工具和教學設施♂?,學生遇到困難來借錢□,拉姆從沒讓學生還過∵♂。

除了探險者⊿?﹡,很多人對它避而遠之┊↑┊。2006年□,21歲的拉薩姑娘拉姆卻主動申請到此任教⊿┊。那年┊,拉姆從湖南民族職業學校畢業〇◇⌒,聽聞藏北高原急需教師♀∟∵,便要過去↑。家人不同意♂⊿,朋友們也打電話勸阻⊙,拉姆卻堅持:「出生在哪兒〇∟⊿,孩子是沒有辦法選擇的⌒⊿,總需要有老師幫他們成長成才♂〇。」

「老師的面貌煥然一新∵,學生呢▽?」每當看到學生除了日常上課、生活⊙,其他大部分時間都只能在土裡玩⊿∵∟,拉姆有些心疼⌒∟。2013年♂,她在武漢參加一次培訓時看到〇﹡,那裡的學校都設立了各種各樣的興趣小組活動課﹡,「看起來都玩得很開心」□。她回到學校后⌒,也根據學校現有條件﹡〇,開設了書法、舞蹈、足球、籃球等興趣小組活動課▽﹡。

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而另一方面♂,拉姆認為↑□,教師備課更要「備」學生∴∴,要針對學生的性格特點、天賦資質、興趣愛好等來教∟┊,即因人施教♀。拉姆掏出手機上學生的照片一一向記者介紹♂,「這個學生適合多鼓勵♀,更容易進步」「這個需要批評才肯學」「這個喜歡踢球」「這個跳舞跳得特別好」……

拉姆的學生分散在鄉鎮的不同區位△△⊙,距離學校最近的也有兩三公里♀◇,經常一圈走下來天就黑了∴∴。沒有路燈⊙,拉姆經常拿着手電筒走在沙石路上◇,四周寂靜荒涼〇⊙⌒,有幾次不小心摔跤⊙,身上青一塊紫一塊┊?↑。不過時間一長☆⌒,這種「意外」很少發生⌒,走過太多遍♂☆,每條路拉姆都熟記於心∵∴⊙。

也正是那年♂π☆,拉姆成為雙湖縣協德鄉完全小學的一名教師?┊。一轉眼13年過去?,拉姆已成為協德鄉完全小學校長♂π⊙,近日還被評為2019年「全國教書育人楷模」∵。

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拉姆慢慢適應后▽〇,一心撲在學生身上〇,一邊教四年級的數學課◇⊿,一邊帶六年級的英語課◇♂☆。她發現∴□□,這裏的學生基礎普遍不好∵,「有的學生到了六年級還不會寫自己的名字」△□☆,這讓拉姆有些心急┊↑┊。

2006年7月♂,拉姆踏上藏北高原的路途♂,透過車窗往外看♂,人越來越少∴☆,房屋也越來越破舊♂,路也越來越不好走♀◇?,7個多小時才到達那曲市△。再往雙湖縣城走∵,沒了公路△⌒,也就沒了客車△□↑,拉姆只好和同行的教師搭上一輛卡車▽,500多公里的路程▽□,他們走了整整7天△。

如今拉姆離自己最初的夢想又近了一步∴┊⊿,「讓那裡更多的學生像我一樣〇☆,考入內地西藏班ππ,去享受更優質的教育資源♀∴,將來能夠學有所成」〇♂。

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聽起來容易〇┊,做起來又是另一回事π⌒◇。剛來到這所小學時♂,電燈、打印機都還屬於「稀有資源」∟♂∟,拉姆晚上點着蠟燭∴∵,趴在被窩裡備課♂,有時為了讓學生能多做幾套測試題〇⌒,拉姆還為20多名學生每人手抄了一份試卷♂﹡。等備完第二天的課♂,常常已是凌晨一兩點……

終於到了協德鄉完全小學⊿⌒﹡,拉姆的眼前並沒有出現草原▽,手機信號也消失了♂↑,只有沙石上的幾排平房☆☆,以及呼嘯着、彷彿永遠停不下來的風⊿。

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為幫走讀的學困生以及無法到校學習的殘疾生、患病學生補課┊∵,上完一天課的拉姆還要挨家挨戶督促學生寫作業♂,給學生答疑┊。

在她看來∟⌒∵,備課要「備」中有「人」♂∵。一方面要「備」好自己π♀☆,教師應充分研究學生的學習心理、接受能力等?,面對各種各樣的教學方式┊,不能胡亂地「拿來」?。事實證明┊,她摸索出的教學方式是合適的△﹡。很快□,學生的數學成績追了上來☆⌒,她所帶班的數學成績位列學校第一∟⌒,高出第二名平均分20多分☆⊙。

「現在一到興趣小組活動課時間〇,孩子們都跑出去玩〇。」她很開心地告訴記者∟◇◇,「從田徑興趣班還『跑』出個孩子⌒π,已被市裡的體校選走了⊙♀!」

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「讓孩子好好玩□,好好學」2011年♀﹡﹡,拉姆被推薦為本校教務副校長兼教務主任∟△∴,一上任便在全校展開調查π◇♂,並從「備課」開始進行一系列改變——組織教師參加各級培訓、聽課活動♀♂,與教師一起開展教學研討課♀∟,舉辦公開課比賽等△⊿∟。

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